BACHELOR BUSINESS INNOVATORS

Titre certifié par l’Etat niveau II

L'ECOLE

L’ICD propose un programme Grande École en 5 ans, délivrant le Grade de Master, ce diplôme est visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.

Parmi plus de 220 écoles de commerce et de management en France, seules 14 écoles de commerce post-bac délivrent le Grade de Master, dont l’ICD.

9 spécialisations sont proposées en 5ème année (3 sont dispensées 100% en anglais).

L’ICD propose également des parcours uniques qui vous permettront de devenir des experts en relation bilatérale: franco-chinoise ou franco-allemande.

Avec ses 5 400 anciens, ses 3 500 entreprises et ses 70 universités internationales partenaires, l’ICD s’appuie sur des réseaux puissants qui offrent à ses étudiants de nombreuses opportunités tout au long de leur formation.

Paris

3 ans

Initial

Septembre
LE MOT DU DIRECTEUR

« Les entreprises doivent adapter leurs pratiques managériales et mettre en place de nouveaux outils de gestion pour être en phase avec les mutations rapides de notre environnement. Elles ont plus que jamais besoin de développeurs et managers impliqués, responsables, créatifs et ouverts à la diversité des mondes…

 

L’ICD International Business School est en mouvement permanent pour répondre aux besoins des entreprises. Les différentes études métiers que nous menons, la concertation avec les milieux professionnels et les travaux scientifiques de notre centre de recherche permettent de proposer à nos futurs étudiants un Programme Grande École qui répond à ces exigences. »

 
 

Benoît AUBERT

Directeur de l’ICD Paris

LE PROGRAMME

 

 

La collection de formations « Future Innovators », créée par l’EPF-Ecole d’ingénieur-e-s et l’ICD Business School, explore les nouveaux territoires de
développement des entreprises et répond aux besoins émergents par une offre de Bachelors en 3 ans exclusifs, hybrides et professionnalisants.

Le Bachelor Business Innovators propose ainsi un cursus adapté au contexte actuel et futur de mondialisation et de forte concurrence internationale qui voit les fonctions commerciales et marketing prendre sans cesse de l’ampleur et leur rôle se modifier.

L’intégration de technologies complexes dans les produits et services, nécessite aujourd’hui des professionnels dotés de bonnes connaissances scientifiques, d’une solide culture en ingénierie, d’une capacité à utiliser des outils informatiques et l’Intelligence Artificielle, à exploiter et traiter des données de masse (Big Data), tout en possédant des compétences en développement commercial, marketing et relation client. La qualité de ces spécialistes sera désormais un facteur de différenciation stratégique des entreprises qui cherchent à maintenir une position forte sur leur marché.

Ces professionnels doivent être éprouvés aux techniques de négociation, à la formation des clients et plus généralement aux outils de communication.
Ils maîtrisent les langues française et anglaise qui consolident le profil de ces spécialistes du commerce des biens et services technologiques complexes.

Leur cursus est le résultat d’une hybridation entre formations polytechnique et commerciale.

  • Première année

    ENVIRONNEMENT DE L’ENTREPRISE
    – Fondamentaux du management, analyse de l’entreprise
    – Environnement juridique de l’entreprise
    – Economie internationale
    – Droit commercial

    COMMERCE, MARKETING, GESTION
    – Marketing : analyser et comprendre le marché
    – Techniques de vente
    – Analyse des comptes de l’entreprise
    – Marketing stratégique
    – Fondamentaux de la relation client
    – Coûts et décisions

    TECHNOLOGIE ET NUMERIQUE
    – Analyse et représentation des systèmes
    – L’ordinateur : structure et fonctionnement
    – Enjeux liés à l’énergie et matériaux
    – Algorithmique

    APPROCHE EXPÉRIMENTALE
    – TP
    – Mise en oeuvre expérimentale
    – Electricité

    INGENIERIE SYSTÈME & ORGANISATION INDUSTRIELLE
    – Ingénierie Système
    – Gestion de projet
    – Gestion de production
    – Statistiques

    LANGUES ET CULTURES
    – Business English & Rosetta Stone
    – TOEFL

    DÉVELOPPEMENT PERSONNEL
    – Coaching techniques de rédaction, techniques de
    recherche de stages

     

    Stage en laboratoire technique de 3 à 4 mois

  • Deuxième Année

    ENVIRONNEMENT DE L’ENTREPRISE
    – Commerce international
    – Droit des contrats (France & International)

    COMMERCE, MARKETING, GESTION
    – Marketing opérationnel
    – Négociation commerciale complexe
    – Gestion de la relation client

    TECHNOLOGIE INDUSTRIELLE
    – Chaîne d’énergie et d’information
    – Logistique

    PROJETS EXPÉRIMENTAUX
    – Conception et réalisation expérimentale

    DESIGN ET NUMÉRIQUE AVANCÉ
    – Programmation Orientée Objet (JAVA)
    – Design
    – Excel avancé

    LANGUES ET CULTURES
    – Ecrits professionnels
    – Projet Voltaire
    – Business English & Rosetta Stone

    DÉVELOPPEMENT PERSONNEL
    – Coaching : Self awareness & cultural adaptation

    Stage International de 2 mois

  • Troisième Année

    ENVIRONNEMENT DE L’ENTREPRISE
    – Plan d’action marketing et commercial
    – Fiscalité
    – International trade & export management
    – Droit du commerce international

    COMMERCE, MARKETING, GESTION
    – E-commerce et Digital marketing
    – Gestion de projets
    – Gestion budgétaire
    – Management des grands comptes
    – Stratégies de distribution des produits techniques et
    complexes

    TECHNOLOGIE INDUSTRIELLE
    – Chaîne d’information et communication d’information
    – Gestion de l’innovation & brevets

    NUMÉRIQUE AVANCÉE
    – Data Analysis
    – Système d’information / Sécurité
    – Réseaux
    – Base de données
    – Linux
    – Intelligence Artificielle

    ORGANISATION INDUSTRIELLE
    – Gestion de production
    – Qualité
    – Product Development / PLM
    – Comportement d’un système et transmission de
    puissance
    – Analyse de performance et logistique industrielle

    PROJETS EXPÉRIMENTAUX
    – Modélisation expérimentale

    LANGUES ET CULTURES
    – Anglais & Rosetta Stone

    DÉVELOPPEMENT PERSONNEL
    – Coaching : techniques de persuasion

    Année en alternance (contrat de
    professionnalisation ou stage alterné)

CARRIERES

Marché de l’emploi
– Cadre technico-commercial-e,
– Chargé-e de la vente de biens et services techniques
complexes et /ou numériques,
– Chargé-e d’affaires en Entreprises de Services du Numérique,
– Chargé-e d’affaires industrielles,
– Responsable commerce électronique…

Secteurs recruteurs
Industrie / mécanique et matériaux, Numérique…

Poursuite d’études (Bac+5)
Programme Grande Ecole ou MBA à l’ICD.
Possibilité d’intégrer le cycle ingénieur de l’EPF, sous réserve
du niveau académique (soumis à étude de dossier et jury).

TEMOIGNAGE

« J’ai la chance d’exercer un métier qui me passionne vraiment et qui correspond tout à fait à ce que je souhaitais. Aujourd’hui, en tant que « WebMarketer enseigne » je décline le plan de communication sur le web ce qui implique la mise en place et le déploiement de la stratégie webmarketing et digitale.

Les enjeux ayant beaucoup évolué ces dernières années, la relation-client est au cœur de l’évolution des marques et pour cette raison, mon champ d’action est large et me permet d’aborder le digital dans sa globalité.

Mon cursus à l’ICD m’a permis d’appréhender les enjeux de mon métier actuel. Grâce au suivi et à la disponibilité de l’équipe pédagogique, j’ai eu l’opportunité de trouver ma voie. Au-delà de l’apport des cours magistraux, le cursus permet de mettre en pratique les connaissances théoriques et d’acquérir chaque année une nouvelle expérience professionnelle. En particulier, la possibilité de réaliser une année complète de formation en alternance constitue un atout qui assure aux étudiants de choisir le métier qui leur correspond. »

Sepideh Joudeki

Promotion 2004

« J’exerce depuis huit ans chez Capgemini Consulting, le cabinet de conseil en stratégie et transformation du Groupe Capgemini.

Mon métier consiste à accompagner les plus grandes entreprises privées comme les institutions publiques dans leurs projets de transformation. Je les aide ainsi à concevoir et mettre en œuvre des stratégies digitales au service de leur croissance et de leur compétitivité.
Les cours de l’ICD aussi bien que les stages proposés par l’école m’ont permis de comprendre les enjeux des nouvelles technologies pour le développement des entreprises. C’est là qu’est née ma passion et que j’ai décidé d’en faire mon métier ! »

Arnaud Jarry

Promotion 2006